CREACIÓN Y REUTILIZACIÓN DE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE PARA ALUMNOS DE EDUCACIÓN PRIMARIA

En este post voy a reflexionar sobre el aula virtual y sus características, sobre las actividades de aprendizaje y sobre los programas para la realización de actividades digitales.

En primer lugar quiero explicar lo que es un aula virtual. Un aula virtual es un espacio en el que se generan acciones educativas y en el que se puede producir un proceso de comunicación. Las principales características de las aulas virtuales son:

·         Que sean novedosas y motiven para su utilización.

·         Que los estudiantes se sientan integrados y sean capaces de participar en su organización.

·         Que ellos mismos puedan desarrollar actividades nuevas para su aprendizaje.

En mi opinión, la creación de un aula virtual es importante para el progreso del alumnado en adquirir una buena competencia digital. El aula virtual tiene diferentes aspectos para desarrollar el aprendizaje de los alumnos ya que gracias a ella se pueden conseguir muchos objetivos necesarios para los alumnos en su vida diaria como la responsabilidad, la comunicación, la motivación o la innovación.

En el aula virtual se pueden plantear múltiples actividades para conseguir los objetivos dichos anteriormente como discusiones virtuales a través de blogs creados por los alumnos, búsqueda de información para aplicarla en trabajos que luego van a ser evaluados por los profesores, hacer proyectos por grupos de alumnos en los que se fomente el trabajo colaborativo, practicar autoevaluaciones para progresar en el conocimiento…

A mi parecer, la creación de un aula virtual en el proceso de aprendizaje de los alumnos es una opción bastante motivadora y puede resultar una buena opción si se sabe utilizar de manera correcta para poder facilitar el aprendizaje de los alumnos.

Las actividades de aprendizaje se definen como todas aquellas acciones que realiza el alumno para desarrollar su proceso instructivo ya sea en el aula como en cualquier otro sitio. En mi opinión, es importante que los alumnos no hagan las actividades de una forma pasiva sino que vean necesario aprender cualquier actividad que realicen porque la tengan que aplicar a su vida diaria. Otro aspecto que veo necesario para la buena realización de una actividad es la motivación, que los alumnos se enfrenten a ella de una manera participativa y motivadora. También opino que las actividades tienen que ser adecuadas para todo tipo de alumnos, es decir, que el alumno posea los conocimientos necesarios para enfrentarse a las actividades que le proponen y que se produzca un ambiente que facilite las interacciones entre alumnos y profesores para que se adquieran diferentes objetivos como el respeto a los demás o el compañerismo.

Hay diferentes programas para la realización de actividades digitales que, a mi parecer, resultan muy motivadoras para los alumnos y facilitan el aprendizaje. Los programas que conozco son el Hot potatoes, Jclic y Webquest.

Me voy a centrar más en el Hot potatoes porque es el que más conozco y el que he utilizado para hacer diferentes actividades para los niños. El Hot potatoes es una aplicación en la cual se pueden desarrollar diversos ejercicios educativos que proporcionan una gran diversión a los alumnos a la vez de aprender bastantes contenidos. Las actividades se pueden organizar por grupos o individuales. Pienso que es importante realizar actividades grupales porque los niños aprenden mucho más contrastando opiniones y escuchando conocimientos de los demás componentes del grupo.

Para terminar me gustaría decir que es muy necesario tener algún ordenador en clase en el que se puedan desarrollar este tipo de actividades y se propicie el contacto de los alumnos con el mundo digital para así crear poco a poco alumnos con una gran competencia que les ayude a ser más competentes en la sociedad.

Adjunto un video en el que se realiza una actividad con el Hot potatoes para que veáis que es una actividad motivadora para que los niños aprendan de otra manera distinta a la habitual (este video me ayudó a aprender a usar el Hot potatoes un poco):  

LA CREACIÓN Y REUTILIZACIÓN DE CONTENIDOS DIGITALES EN EL PROCESO DE ALUMNOS DE ED.PRIMARIA

En esta reflexión nos vamos a centrar en qué son los contenidos digitales, cómo deben ser esos objetivos, cómo se pueden evaluar, por qué son importantes…

Para empezar debemos saber que los contenidos digitales son recursos que se enseñan a través de la informática para intentar facilitar el aprendizaje de los alumnos a través de programas software como por ejemplo Ardora, Neobook, Hotpotatoes…

Un objetivo principal de la utilización de estos recursos es tratar de alcanzar la competencia de tratamiento de la información y competencia digital. En mi opinión, esta competencia es muy necesaria en el mundo que estamos creando ya que sin ella no se va a ningún lado. La enseñanza se está modernizando mucho en este aspecto y cada vez más recursos digitales están a la orden del día. Por eso pienso que es muy importante enseñar a los alumnos a utilizar los diferentes recursos digitales, pero no sólo eso, hay un aspecto muy importante que tiene que ver con la competencia de autonomía e iniciativa personal y este aspecto es el espíritu crítico que poco a poco deben desarrollar los alumnos en cuanto a la información transferida desde los contenidos digitales. Hay que enseñarles a diferenciar entre información real y ficticia y enseñarles a saber utilizarla.

En mi opinión pienso que es necesario utilizar varios recursos digitales en el aula pero siempre plantearnos los objetivos que queremos conseguir con éstos, ya que para los niños estos recursos suponen mucha motivación y creatividad pero no debemos dejar que se queden sólo en un juego divertido sino plantear bien los objetivos y después saber evaluar de una forma correcta.

También opino que estos recursos no deben sustituir plenamente a los libros de texto sino serviles de complemento para que los niños aprendan que la información se puede obtener de diferentes fuentes.

Los contenidos digitales deben ser:

·         Accesibles y fáciles de usar para que todos los alumnos sepan utilizarlos.

·         Que puedan ser modificados para poder modificarlos en caso de errores.

·         El sonido y la imagen son dos aspectos muy importantes en esta clase de recursos ya que gracias a ellos se pueden transmitir sensaciones o impresiones distintas que si no ponemos nada, además a los alumnos les suele motivar mucho más que sino contienen estos dos aspectos, que, para mí, pienso que son fundamentales. En este aspecto quiero hacer un inciso para comentar que en la asignatura de habilidades comunicativas también nos han informado que a veces, la imagen es mucho más importante que la palabra debido a la inmediated que posee respecto a ésta.

Hay un aspecto que quiero destacar y es la utilización de recursos digitales accesibles para la educación especial ya que todos tienen derecho a desarrollarse con el mundo de la tecnología y pienso que para ellos es muy importante el uso de este tipo de recursos ya que también les motiva y les facilita mucho el aprendizaje.

Para utilizar este tipo de recursos pienso que existen algunos inconvenientes los cuales impiden que algunos colegios o profesores los excluyan. Hay colegios que no disponen de dinero para fomentar esta competencia digital ya que no tienen recursos suficientes. Algunos profesores se niegan a utilizarlos porque no saben y no quieren aprender su utilización. Pienso que los profesores que se niegan a utilizarlos deberían cambiar el “chip” y aprender a utilizarlos para poder enseñárselos a sus alumnos ya que si no lo hacen están perjudicando el aprendizaje de esos niños.

En conclusión, pienso que los recursos digitales son muy importantes para el aprendizaje de todo tipo de alumnos ya que facilitan el aprendizaje y además enseñan valores o aspectos diferentes que, con simples libros de texto, no son capaces de aprender.

Adjunto una página que me ha servido de ayuda para conocer mejor los contenidos digitales:

http://www.educacontic.es/blog/contenidos-educativos-digitales-educarex

También adjunto un ejemplo de recurso digital utilizado para el área de conocimiento del medio que me ha parecido motivador para el estudio de los alumnos:

HERRAMIENTAS DIGITALES DE COLABORACIÓN PARA TRABAJAR CON ALUMNOS DE ED.PRIMARIA

En este tema nos centraremos en los diferentes modos de aprendizaje, como el trabajo colaborativo y cooperativo, cómo son capaces de influir en los distintos niveles de aprendizaje, centrándonos en la etapa de primaria, y cómo pueden ayudar o influir las TIC en el aprendizaje.


Para empezar me gustaría explicar qué es el trabajo colaborativo y el cooperativo. El trabajo colaborativo consiste en adquirir habilidades y conocimientos nuevos a través de la interacción entre un grupo y el trabajo cooperativo consiste en que todos los componentes del grupo conocen y saben los contenidos que se tratan y cada uno de ellos, individualmente, hace su trabajo y es responsable de su parte. Tras estas dos definiciones me gustaría comentar que, en mi opinión, el aprendizaje correcto es el colaborativo ya que se aprenden una serie de aspectos que con otro tipo de método no se pueden alcanzar, como el pensamiento en grupo ya que al estar en interacción continuamente se aprende a respetar a los demás componentes, a intercambiar ideas y a elegir entre todos la más adecuada, a fomentar la comunicación para resolver los distintos problemas que se planteen, etc.

Por otro lado pienso que el trabajo cooperativo, lo que mucha gente confunde con colaborativo, no es para nada el adecuado para desarrollar un aprendizaje correcto, por lo menos para las edades de la etapa de primaria, ya que cada componente del grupo tiene su propia tarea y es responsable de sí mismo, no intercambian ideas y opiniones con los demás, por lo tanto, no son capaces de mejorar y de poder aprender conocimientos nuevos que se puedan aportar entre compañeros. Por eso, en mi opinión, hay que fomentar el trabajo colaborativo en primaria para que los alumnos empiecen a desarrollar actitudes que les servirán de mucha ayuda para su futuro.


Las nuevas tecnologías ayudan y facilitan en gran medida el trabajo en grupo de los alumnos, ya que poseen grandes ventajas en el ámbito educativo, como permitir que el grupo pueda trabajar fuera de clase mediante el correo o el chat, se puedan intercambiar momentáneamente información para contrastarla y se pueden ayudar a resolver los problemas que vayan surgiendo. Las TIC no son sólo beneficiosas para el alumnado sino  que para el docente también son muy ventajosas ya que gracias a ellas se puede producir un “feedback” en el que el profesor puede mejorar el aprendizaje colaborativo a través de cambios en los trabajos de los alumnos y también se puede realizar un seguimiento del progreso del grupo o el progreso individual de cada alumno a través de autoevaluaciones, resultados de ejercicios...

Pienso que las nuevas tecnologías han sido y están siendo un gran avance en el ámbito educativo pero no tenemos que olvidar que la información que aparece en las distintas tecnologías puede estar manipulada o puede ser no válida, por lo tanto hay que ir desarrollando poco a poco en los alumnos, desde la etapa de primaria, un espíritu crítico para que sepan transformarla a su manera y no se crean todo lo que encuentran en cada una de las tecnologías.

Para fomentar el trabajo colaborativo o en grupo existen diferentes herramientas o actividades como son las wikis y los blogs.

Las wikis son aplicaciones informáticas en las que se pueden encontrar todo tipo de informaciones y son de fácil acceso. En éstas, cualquier usuario puede completar, manipular o modificar cualquier dato que se quiera, por lo tanto, dicha información no es fiable y hay que saber filtrarla y utilizarla.

A mi parecer, un ejercicio bastante bueno para realizar en la escuela sería el crear una wiki con unos contenidos concretos en la que todos los alumnos e incluso el profesor tuvieran la opción de modificar los contenidos para así poder desarrollar un espíritu crítico y empezar a saber manejar la información para un uso adecuado.

Por otro lado, los blogs son otro tipo de aplicaciones informáticas las cuales facilitan la publicación instantánea de entradas y en las que otros usuarios pueden comentar la información que el autor ha publicado. Pienso que los blogs son una herramienta muy buena para el ámbito de la educación ya que motiva mucho a los alumnos e intercambian ideas en las que son capaces de contrastar opiniones entre alumnos.

Para terminar pienso que el trabajo colaborativo es fundamental en la etapa de primaria porque es cuando los niños empiezan a relacionarse con sus compañeros, a contrastar opiniones y empezando a utilizar las nuevas tecnologías para realizar trabajos o informarse de diferentes aspectos. Por eso es importante informarles de los distintos usos de las NNTT, fomentar el trabajo en grupo y desarrollar en la medida de lo posible un espíritu crítico en el alumnado.

Adjunto un video en el que se explica para qué sirven las wikis y pienso que lo hacen de una manera bastante sencilla para comprender:

También adjunto un video en el que nos explican las diferentes herramientas digitales para la educación: